彭洋出诊的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/ys_bjzkbdfyy/7562/本文转自：福建日报
“通过劳动实践活动，我学习到课本上没有的知识，领略到操控专业设备、劳动实践、服务社会的乐趣。”最近，级医学检验技术专业的僧雨欣刷新了对学校“劳育+”的认识。
培育新时代大学生，如何把劳动与专业结合，打造新概念的劳动教育？去年11月，漳州卫生职业学院医学技术系建立劳动教育实践基地，开展“互联网+背景下产业升级与有效劳动技能之间的关系”“追寻劳模足迹，弘扬工匠精神”等多场劳动教育专题讲座。
“我们的目的在于提高学生对劳动教育的认知，大量地参与到劳动实践中，才能有效提高自身的劳动技能。”漳州卫生职业学院教务处负责人向记者讲述建立实践基地的目的。
据介绍，漳州卫生职业学院医学技术系在成功申报中国高校防艾专项基金、中国计生协年青春健康高校项目及承办年高校HPV（宫颈癌）防治知识大型科普系列活动等科研基础上，充分利用自身医学资源以及与漳州市疾控中心、通北社区卫生服务中心等共建单位的合作平台，大力开展艾滋病科普宣传、水质检测、抽血检测、维修医疗设备等劳动实践活动。
一系列劳动实践活动，促使课堂教学实践与劳动教育有机融合，也让学生们得以在专业化实践中淬炼劳动价值，提升职业技能，体会劳动之乐。
“让劳动教育既有别于中小学校的劳动实践课又凸显职业院校的特色，是我们重点考量的方向。”漳州卫生职业学院教务处负责人介绍。在构建劳动教育课程体系过程中，医学技术系劳动教育实践基地采用三结合（日常实验与集中实习相结合、课内实习与课外实习相结合、校内实习与校外实习相结合）、四层次（认识性实践、验证性实践、综合性实践和科研性实践）的劳动实践模式。“它们相互补充、相互配套、有机结合，构成了一个完整的劳动教育体系。”
据统计，漳州卫生职业学院开展劳动教育以来，艾滋病检测工作累计检测人数人。医学技术系对台医疗设备仪器性能进行故障摸排，将79台故障设备维修维护完毕，节省维修资金约3万元。
接下来，基地建设与素质教育相结合依旧是漳州卫生职业学院医学技术系的坚持。“我们将在突出实践教育和专业特色上下功夫，强化实践第一、体验育人，将劳动实践与专业教学相结合，德、智、体、美、劳相互渗透、融合，促进学生全面、健康地发展。”漳州卫生职业学院教务处负责人说。
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